GEOPOLÍTICA DEL HAMBRE

Ediciones Península nos trae una reedición del libro del conocido analista de política internacional Jean Ziegler (Thun, 1934) Destrucción masiva. Geopolítica del hambre, cuyo título ya nos indica por dónde van los tiros: un análisis histórico de cómo el hambre se ha usado como herramienta de control político —de Hitler a Gaza— y de cómo continúa siendo una pieza clave en el mercado de los especuladores. Los evidentes fracasos de la FAO (la organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura) también ocupan un lugar destacado en esta obra. Todo lo cual nos permite desarrollar una geografía del hambre, pues, como dice el propio autor: “el derecho a la alimentación es sin duda el más constantemente y más ampliamente violado en nuestro planeta.”

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Enseñanza online vs. Enseñanza virtual

Es un hecho que hoy en día la totalidad del profesorado no está preparado para la enseñanza en línea. El analfabetismo digital, la falta de planificación y la brecha educativa, son obstáculos para el profesorado en medio de una transición de aprendizaje de emergencia.

Desde mediados de marzo, el sistema educativo en todo el mundo ha tenido que tomar paso, sin alternativa o precedente alguno, hacia el mundo del aprendizaje en línea. La conversación entre organizaciones y autoridades en este rubro se ha abierto, discutiendo si la enseñanza virtual es la mejor opción para garantizar la continuidad de la educación como la conocemos. Distintas escuelas en nivel básico y superior se han apresurado en las medidas tomadas, dejando como consecuencia al alumnado y profesorado abrumados entretanto se define el rumbo más adecuado durante esta crisis.

La mayoría de las Universidades se encontraban preparadas frente a esta transición virtual, con herramientas, sitios y rutas online ya previamente utilizadas durante su ciclo académico regular. Por otro lado, está la desagradable experiencia que ha representado este cambio tan inesperado, siendo este un entorno totalmente desconocido para la mayoría de los docentes, quienes afirman no sentirse preparados para afrontar este desafío.

Expertos afirman que la generación, diseño e implementación de un método educativo en línea de calidad, puede tomar incluso un año. El profesorado debería, idealmente, contar con un entrenamiento a profundidad de semanas o incluso meses previo a lanzar un programa de aprendizaje en línea. Esta preparación debería contar con amplias estrategias para crear una enseñanza atractiva y una orientación frente a frente con las tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) necesarias para la experimentación de primera mano de lo que es ser un estudiante a distancia.

En estos casos el apoyo en casa es una parte fundamental, como, por ejemplo, establecer rutinas diarias en el hogar durante el confinamiento. No olvidemos que nuestros profesores y profesoras se encuentran en una situación nunca antes vista, y la colaboración oportuna de todos aquellos que conforman el sistema educativo es necesaria.

Gig economy o economía colaborativa

El rápido avance de la tecnología ha tenido un significativo impacto en la base de la economía global. Aplicaciones como Uber, Rappi o Glovo, cambiaron la forma en la que se estructura el mercado laboral y las compañías que generan empleos. A esto se le conoce como gig economy o economía colaborativa. Consiste en la construcción de relaciones laborales a través del outsourcing administrado por aplicaciones.

Las personas que entablan relaciones laborales con estos negocios entran en una dinámica de “socios”, que realizan un trabajo independiente o por proyecto, pero que generalmente no cuentan con un contrato de por medio. La ventaja de esta modalidad es que las personas pueden administrar sus horas de trabajo y ganancias como mejor les parezca. La desventaja es que no se trata de un trabajo formal, los que lo realizan no cuentan con ninguno de los derechos y protecciones que tendría un empleado.

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En el terreno educativo, las instituciones han comenzado a desarrollar una tendencia que a la fecha sigue creciendo dentro de las filas del personal educativo: la dependencia en profesionales educativos adjuntos o asociados. Son cada vez más las Universidades que se apoyan en el trabajo de empleados adjuntos que no tienen una posición permanente en las instituciones ni los beneficios que esta implica. Esta práctica ha creado condiciones de trabajo inseguras e insuficientes para millones de educadores, lo que termina lastimando, en mayor medida, la calidad de la experiencia educativa de los estudiantes. Si las instituciones no satisfacen las necesidades laborales del personal docente, estos no estarán aptos para asegurar una educación de alto estándar.

Esta tendencia está evolucionando a una amenaza mayor: la “gigificación” académica. Adoptar un modelo de economía colaborativa para la academia tendría serias consecuencias para las condiciones laborales de los profesionales educativos. Si las instituciones educativas siguen este modelo, los maestros dejarían de serlo y se convertirían en trabajadores independientes sin una plataforma que los ayude a obtener el desarrollo necesario para ser capaces en su labor.

Los ambientes de trabajo positivos son cruciales para el desarrollo humano, no pueden crearse las condiciones para una educación real sin estas condiciones. El punto clave no se encuentra en un modelo de negocio apoyado por las bondades de la tecnología sino en la ética básica de ofrecer oportunidades y crecimiento a los profesionales que se requieren en el área educativa. Trato humano y un buen balance de justicia en la forma en que se administran las plazas educativas pueden hacer más por el futuro de la educación que cualquier aplicación o servicio tecnológico.

¿Cuántas personas se necesitan para fabricar un lápiz?

Cuando vamos a la tienda a comprar un lapiz tenemos la impresión de que es un producto sencillo y barato, que se podría fabricar en el local que está al lado de nuestra casa. La realidad es más complicada.

Hay un vídeo muy conocido en el que Milton Friedman habla de la fabricación de un lápiz y de los innumerables trabajadores que han participado en un producto aparentemente tan poco sofisticado.

Este vídeo se suele poner como ejemplo en economía liberal, pero la idea que subyace es mucho más interesante: plantea la dependencia de unos seres humanos respecto de otros.

Hoy en día probablemente ningún ser humano sea capaz de fabricar un lapicero como los que encontramos en el supermercado por sí solo. Se necesitan decenas de miles de personas.

Sánchez destierra el Belén de La Moncloa

La Moncloa ha despojado la Navidad de su espíritu cristiano. Pedro Sánchez, como Zapatero, ha dado orden de no colocar el Belén en la sede del Gobierno. El valioso Nacimiento que Rajoy pidió prestado en los últimos siete años a Patrimonio para el recinto presidencial ha sido desterrado.

En estas fechas navideñas, en el corazón del poder ejecutivo de España solo germinarán dos árboles decorados y una flor de Pascua roja. Nos hallamos en el centro del Salón de Tapices, donde se organizan las recepciones oficiales como la última cena con el presidente chino entre 150 invitados. Unas costureras acaban de remendar la imponente alfombra que pisamos. Los valiosos tejidos de la Real Fábrica de Tapices que cuelgan de las paredes de la estancia también van a ser retirados, nos anuncian. Demasiado valiosos para soportar la fuerte calefacción que calienta al equipo del presidente.

 

Una ola neofascista se cierne sobre Europa — Calle Estrecho

2018, 7 de agosto. Publicado en La Voz del Sur Si para las personas preocupadas por los derechos humanos, sobre todo en España, el peligro de la ultraderecha era una cuestión más bien abstracta todavía, los resultados sobre inmigración del Consejo Europeo celebrado el pasado 28 de junio en Bruselas, debió de despejar todas las […]

a través de Una ola neofascista se cierne sobre Europa — Calle Estrecho

LG anuncia nuevo laboratorio de inteligencia artificial

HUMANIDADES Y NTICS

Esta semana LG ha anunciado la apertura de un nuevo laboratorio de investigación de inteligencia artificial (AI) en Canadá. Este nuevo laboratorio es una extensión del Laboratorio de AI de Silicon Valley, recientemente expandido en Santa Clara, California.

LG ANUNCIA NUEVO LABORATORIO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN AMÉRICA DEL NORTE.jpg Imagen expresotec.com.

Las soluciones de inteligencia artificial basadas en el aprendizaje profundo revolucionarán la forma en que interactuamos con el mundo que nos rodea, en nuevas formas que utilizan datos contextuales de aspectos como la biometría, las emociones, los gestos y la voz.

Según el I. P. Park, presidente de LG Electronics, “al final, la inteligencia artificial tocará las vidas de todos, transformando la forma en que vivimos, trabajamos y jugamos. Las primeras implementaciones de AI en dispositivos conectados hoy, están preparando el escenario para las ciudades, hogares, negocios y dispositivos inteligentes del mañana”

En colaboración con la Universidad de Toronto, la estrategia de AI de la empresa sería integrar AI en diversos puntos…

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